{"id":6460,"date":"2023-11-30T12:46:16","date_gmt":"2023-11-30T12:46:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/?p=6460"},"modified":"2024-03-18T10:59:47","modified_gmt":"2024-03-18T10:59:47","slug":"estrategias-formativas-integrando-el-metodo-de-casos-en-la-ensenanza-semipresencial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/estrategias-formativas-integrando-el-metodo-de-casos-en-la-ensenanza-semipresencial\/","title":{"rendered":"Estrategias Formativas: Integrando el M\u00e9todo de Casos en la Ense\u00f1anza Semipresencial"},"content":{"rendered":"<div class=\"pvc_clear\"><\/div><p id=\"pvc_stats_6460\" class=\"pvc_stats total_only  \" data-element-id=\"6460\" style=\"\"><i class=\"pvc-stats-icon medium\" aria-hidden=\"true\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" data-prefix=\"far\" data-icon=\"chart-bar\" role=\"img\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" class=\"svg-inline--fa fa-chart-bar fa-w-16 fa-2x\"><path fill=\"currentColor\" d=\"M396.8 352h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V108.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v230.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm-192 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V140.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v198.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm96 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V204.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v134.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zM496 400H48V80c0-8.84-7.16-16-16-16H16C7.16 64 0 71.16 0 80v336c0 17.67 14.33 32 32 32h464c8.84 0 16-7.16 16-16v-16c0-8.84-7.16-16-16-16zm-387.2-48h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8v-70.4c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v70.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8z\" class=\"\"><\/path><\/svg><\/i> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"16\" height=\"16\" alt=\"Loading\" src=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/plugins\/page-views-count\/ajax-loader-2x.gif\" border=0 \/><\/p><div class=\"pvc_clear\"><\/div>\n<p>Los estudios de caso han emergido como un m\u00e9todo pedag\u00f3gico esencial, para fomentar el aprendizaje colaborativo y el desarrollo del <strong>pensamiento cr\u00edtico<\/strong>. Este enfoque no solo impulsa el <strong>aprendizaje colaborativo<\/strong>, sino que tambi\u00e9n nutre el pensamiento cr\u00edtico de los aspirantes, confront\u00e1ndolos con problemas complejos de la pr\u00e1ctica. Adem\u00e1s, brinda oportunidades significativas para la reflexi\u00f3n (Leggett &amp; Smith, 2022).<\/p>\n\n\n\n<p>Este art\u00edculo, se centra en la adaptaci\u00f3n de la t\u00e9cnica <strong>estudios de caso<\/strong>s a la ense\u00f1anza semipresencial.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"width: 100%;\"><div style=\"position: relative; padding-bottom: 200%; padding-top: 0; height: 0;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Estudios de casos\" frameborder=\"0\" width=\"800\" height=\"1600\" style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" src=\"https:\/\/view.genial.ly\/6564bebd2d31030014f46203\" type=\"text\/html\" allowscriptaccess=\"always\" allowfullscreen=\"true\" scrolling=\"yes\" allownetworking=\"all\"><\/iframe> <\/div> <\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:35px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>IMPLEMENTAR CON SALAS DE BREAKOUT<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Si prefieres utilizar la funci\u00f3n de sala de <em><strong>Microsoft Teams<\/strong><\/em>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En primer lugar, elabore su caso. Presente el caso y deje tiempo para que los alumnos hagan preguntas.<\/li>\n\n\n\n<li>Anuncia un horario y, a continuaci\u00f3n, asigna grupos de estudiantes a las salas de debate.<\/li>\n\n\n\n<li>Pida a los equipos que discutan y analicen el caso mientras usted se desplaza por las salas para hacer comentarios o responder a preguntas.<\/li>\n\n\n\n<li>Cuando se acabe el tiempo, haz que los alumnos vuelvan a la sala principal para exponer sus conclusiones.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>APLICAR CON FOROS DE DEBATE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Si prefieres utilizar los foros de debate de tu sistema de gesti\u00f3n del aprendizaje:<\/li>\n\n\n\n<li>En primer lugar, elabore su caso. Presenta el caso y deja tiempo para que los alumnos hagan preguntas.<\/li>\n\n\n\n<li>Organiza a los alumnos en equipos y crea un foro de acceso cerrado para cada equipo.<\/li>\n\n\n\n<li>Haga que los equipos discutan y analicen el caso y, a continuaci\u00f3n, escriban su an\u00e1lisis para publicarlo en un foro de toda la clase.<\/li>\n\n\n\n<li>Una vez que cada grupo haya publicado su an\u00e1lisis, abra el foro para que los alumnos hagan comentarios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Adaptado de (<em>Techniques Library<\/em>, s.&nbsp;f.). <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Referencias Bibliogr\u00e1ficas: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Leggett, S. R., &amp; Smith, K. C. (2022). Using Case Method to Address Equity-Related Gaps in Principal Aspirants\u2019 Learning Experiences. <em>Educational Planning<\/em>, <em>29<\/em>(1), 19-33.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Techniques Library<\/em>. (s.&nbsp;f.). The K. Patricia Cross Academy. Recuperado 29 de noviembre de 2023, de https:\/\/kpcrossacademy.org\/techniques\/case-studies\/<\/p>\n\n\n\n<p><em>El desarrollo de este trabajo por parte de la Universidad de Burgos se ha realizado gracias a las ayudas otorgadas por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Junta de Castilla y Le\u00f3n a las universidades p\u00fablicas de Castilla y Le\u00f3n para el apoyo al desarrollo de la formaci\u00f3n on-line cofinanciadas por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional.<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"886\" height=\"151\" src=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image-3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6472\" srcset=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image-3.png 886w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image-3-300x51.png 300w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image-3-768x131.png 768w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image-3-850x145.png 850w\" sizes=\"auto, (max-width: 886px) 100vw, 886px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"pvc_clear\"><\/div>\n<p id=\"pvc_stats_6460\" class=\"pvc_stats total_only  \" data-element-id=\"6460\" style=\"\"><i class=\"pvc-stats-icon medium\" aria-hidden=\"true\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" data-prefix=\"far\" data-icon=\"chart-bar\" role=\"img\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" class=\"svg-inline--fa fa-chart-bar fa-w-16 fa-2x\"><path fill=\"currentColor\" d=\"M396.8 352h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V108.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v230.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm-192 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V140.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v198.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm96 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V204.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v134.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zM496 400H48V80c0-8.84-7.16-16-16-16H16C7.16 64 0 71.16 0 80v336c0 17.67 14.33 32 32 32h464c8.84 0 16-7.16 16-16v-16c0-8.84-7.16-16-16-16zm-387.2-48h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8v-70.4c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v70.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8z\" class=\"\"><\/path><\/svg><\/i> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"16\" height=\"16\" alt=\"Loading\" src=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/plugins\/page-views-count\/ajax-loader-2x.gif\" border=0 \/><\/p>\n<div class=\"pvc_clear\"><\/div>\n<p>Los estudios de caso han emergido como un m\u00e9todo pedag\u00f3gico esencial, para fomentar el aprendizaje colaborativo. Este art\u00edculo, se centra en la adaptaci\u00f3n de la t\u00e9cnica estudios de casos a la ense\u00f1anza semipresencial.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":6461,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[57,54,66,137],"class_list":["post-6460","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-e-learning","tag-aprendizaje","tag-elearning","tag-metodologias","tag-microsoft-teams"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/estudios-de-casos.png",1615,1080,false],"thumbnail":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/estudios-de-casos-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/estudios-de-casos-300x201.png",300,201,true],"medium_large":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/estudios-de-casos-768x514.png",640,428,true],"large":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/estudios-de-casos-1024x685.png",640,428,true],"1536x1536":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/estudios-de-casos-1536x1027.png",1536,1027,true],"2048x2048":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/estudios-de-casos.png",1615,1080,false],"post-thumbnail":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/estudios-de-casos-300x201.png",300,201,true],"newspaperly-grid":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/estudios-de-casos-350x230.png",350,230,true],"newspaperly-slider":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/estudios-de-casos-850x568.png",850,568,true],"newspaperly-small":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/estudios-de-casos-300x180.png",300,180,true]},"uagb_author_info":{"display_name":"UBUCEV","author_link":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/author\/ubucev\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Los estudios de caso han emergido como un m\u00e9todo pedag\u00f3gico esencial, para fomentar el aprendizaje colaborativo. 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