{"id":6401,"date":"2023-11-09T11:02:59","date_gmt":"2023-11-09T11:02:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/?p=6401"},"modified":"2024-03-18T11:00:42","modified_gmt":"2024-03-18T11:00:42","slug":"problem-based-learning-pbl-en-la-ensenanza-semipresencial-una-estrategia-innovadora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/problem-based-learning-pbl-en-la-ensenanza-semipresencial-una-estrategia-innovadora\/","title":{"rendered":"Problem Based Learning (PBL) en la Ense\u00f1anza Semipresencial: Una Estrategia Innovadora"},"content":{"rendered":"<div class=\"pvc_clear\"><\/div><p id=\"pvc_stats_6401\" class=\"pvc_stats total_only  \" data-element-id=\"6401\" style=\"\"><i class=\"pvc-stats-icon medium\" aria-hidden=\"true\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" data-prefix=\"far\" data-icon=\"chart-bar\" role=\"img\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" class=\"svg-inline--fa fa-chart-bar fa-w-16 fa-2x\"><path fill=\"currentColor\" d=\"M396.8 352h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V108.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v230.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm-192 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V140.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v198.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm96 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V204.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v134.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zM496 400H48V80c0-8.84-7.16-16-16-16H16C7.16 64 0 71.16 0 80v336c0 17.67 14.33 32 32 32h464c8.84 0 16-7.16 16-16v-16c0-8.84-7.16-16-16-16zm-387.2-48h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8v-70.4c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v70.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8z\" class=\"\"><\/path><\/svg><\/i> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"16\" height=\"16\" alt=\"Loading\" src=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/plugins\/page-views-count\/ajax-loader-2x.gif\" border=0 \/><\/p><div class=\"pvc_clear\"><\/div>\n<div style=\"height:36px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>En el \u00e1mbito educativo actual, la b\u00fasqueda de m\u00e9todos pedag\u00f3gicos efectivos que preparen a los estudiantes para enfrentar desaf\u00edos del mundo real es una prioridad. Entre estos enfoques, el Aprendizaje Basado en Problemas (PBL) ha emergido como una metodolog\u00eda innovadora. Se basa en la premisa de que los estudiantes pueden aprender de manera m\u00e1s efectiva al abordar problemas aut\u00e9nticos y relevantes.<\/p>\n\n\n\n<p>El Aprendizaje Basado en Problemas (PBL) proporciona a los estudiantes una serie de beneficios notables. Al abordar activamente problemas, los estudiantes desarrollan habilidades de resoluci\u00f3n de problemas y pensamiento cr\u00edtico, lo que los prepara para enfrentar <strong>desaf\u00edos del mundo real<\/strong>. Adem\u00e1s, el PBL fomenta <strong>la<\/strong> <strong>independencia y la autorregulaci\u00f3n<\/strong>, permitiendo a los alumnos convertirse en aprendices autodirigidos. Al aplicar sus conocimientos a situaciones pr\u00e1cticas, los estudiantes encuentran una mayor relevancia en lo que aprenden, lo que no solo les motiva sino tambi\u00e9n facilita la transferencia de sus habilidades y conocimientos a su vida cotidiana (G\u00fcrses et al., 2022).<\/p>\n\n\n\n<p>Dentro de esta perspectiva, a continuaci\u00f3n, exploraremos c\u00f3mo implementar esta t\u00e9cnica en la ense\u00f1anza semipresencial.<\/p>\n\n\n\n<p>Hacer clic en<strong>\u00a0(+)\u00a0<\/strong>para ampliar informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"width: 100%;\"><div style=\"position: relative; padding-bottom: 200%; padding-top: 0; height: 0;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"PBL\" frameborder=\"0\" width=\"800\" height=\"1600\" style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" src=\"https:\/\/view.genial.ly\/654b8a967f322c00110a9528\" type=\"text\/html\" allowscriptaccess=\"always\" allowfullscreen=\"true\" scrolling=\"yes\" allownetworking=\"all\"><\/iframe> <\/div> <\/div>\n\n\n\n<p>Adatado de (<em>Techniques Library<\/em>, s.&nbsp;f.).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Referencias Bibliogr\u00e1ficas:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p>G\u00fcrses, A., Sahin, E., &amp; G\u00fcnes, K. (2022). Investigation of the Effectiveness of the Problem-Based Learning (PBL) Model in Teaching the Concepts of \u00abHeat, Temperature and Pressure\u00bb and the Effects of the Activities on the Development of Scientific Process Skills. <em>Education Quarterly Reviews<\/em>, <em>5<\/em>(2), 67-73.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Techniques Library<\/em>. (s.&nbsp;f.). The K. Patricia Cross Academy. Recuperado 9 de noviembre de 2023, de https:\/\/kpcrossacademy.org\/techniques\/triple-jump\/<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:53px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><em>El desarrollo de este trabajo por parte de la Universidad de Burgos se ha realizado gracias a las ayudas otorgadas por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Junta de Castilla y Le\u00f3n a las universidades p\u00fablicas de Castilla y Le\u00f3n para el apoyo al desarrollo de la formaci\u00f3n on-line cofinanciadas por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional.<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"886\" height=\"151\" src=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6418\" srcset=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image.png 886w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image-300x51.png 300w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image-768x131.png 768w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/image-850x145.png 850w\" sizes=\"auto, (max-width: 886px) 100vw, 886px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"pvc_clear\"><\/div>\n<p id=\"pvc_stats_6401\" class=\"pvc_stats total_only  \" data-element-id=\"6401\" style=\"\"><i class=\"pvc-stats-icon medium\" aria-hidden=\"true\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" data-prefix=\"far\" data-icon=\"chart-bar\" role=\"img\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" class=\"svg-inline--fa fa-chart-bar fa-w-16 fa-2x\"><path fill=\"currentColor\" d=\"M396.8 352h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V108.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v230.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm-192 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V140.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v198.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm96 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V204.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v134.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zM496 400H48V80c0-8.84-7.16-16-16-16H16C7.16 64 0 71.16 0 80v336c0 17.67 14.33 32 32 32h464c8.84 0 16-7.16 16-16v-16c0-8.84-7.16-16-16-16zm-387.2-48h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8v-70.4c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v70.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8z\" class=\"\"><\/path><\/svg><\/i> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"16\" height=\"16\" alt=\"Loading\" src=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/plugins\/page-views-count\/ajax-loader-2x.gif\" border=0 \/><\/p>\n<div class=\"pvc_clear\"><\/div>\n<p>En el \u00e1mbito educativo actual, la b\u00fasqueda de m\u00e9todos pedag\u00f3gicos efectivos que preparen a los estudiantes para enfrentar desaf\u00edos del mundo real es una prioridad. Entre estos enfoques, el Aprendizaje Basado en Problemas (PBL) ha emergido como una metodolog\u00eda innovadora. Se basa en la premisa de que los estudiantes pueden aprender de manera m\u00e1s efectiva al abordar problemas aut\u00e9nticos y relevantes.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":6404,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[54,66,137],"class_list":["post-6401","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-e-learning","tag-elearning","tag-metodologias","tag-microsoft-teams"],"a3_pvc":{"activated":true,"total_views":874,"today_views":2},"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Entradas-en-UBU555.png",1615,1080,false],"thumbnail":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Entradas-en-UBU555-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Entradas-en-UBU555-300x201.png",300,201,true],"medium_large":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Entradas-en-UBU555-768x514.png",640,428,true],"large":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Entradas-en-UBU555-1024x685.png",640,428,true],"1536x1536":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Entradas-en-UBU555-1536x1027.png",1536,1027,true],"2048x2048":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Entradas-en-UBU555.png",1615,1080,false],"post-thumbnail":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Entradas-en-UBU555-300x201.png",300,201,true],"newspaperly-grid":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Entradas-en-UBU555-350x230.png",350,230,true],"newspaperly-slider":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Entradas-en-UBU555-850x568.png",850,568,true],"newspaperly-small":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Entradas-en-UBU555-300x180.png",300,180,true]},"uagb_author_info":{"display_name":"UBUCEV","author_link":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/author\/ubucev\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"En el \u00e1mbito educativo actual, la b\u00fasqueda de m\u00e9todos pedag\u00f3gicos efectivos que preparen a los estudiantes para enfrentar desaf\u00edos del mundo real es una prioridad. 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