{"id":5927,"date":"2023-06-21T06:53:24","date_gmt":"2023-06-21T06:53:24","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/?p=5927"},"modified":"2023-07-12T08:50:53","modified_gmt":"2023-07-12T08:50:53","slug":"aprendizaje-basado-en-proyectos-abp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/aprendizaje-basado-en-proyectos-abp\/","title":{"rendered":"Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)"},"content":{"rendered":"<div class=\"pvc_clear\"><\/div><p id=\"pvc_stats_5927\" class=\"pvc_stats total_only  \" data-element-id=\"5927\" style=\"\"><i class=\"pvc-stats-icon medium\" aria-hidden=\"true\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" data-prefix=\"far\" data-icon=\"chart-bar\" role=\"img\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" class=\"svg-inline--fa fa-chart-bar fa-w-16 fa-2x\"><path fill=\"currentColor\" d=\"M396.8 352h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V108.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v230.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm-192 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V140.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v198.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm96 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V204.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v134.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zM496 400H48V80c0-8.84-7.16-16-16-16H16C7.16 64 0 71.16 0 80v336c0 17.67 14.33 32 32 32h464c8.84 0 16-7.16 16-16v-16c0-8.84-7.16-16-16-16zm-387.2-48h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8v-70.4c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v70.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8z\" class=\"\"><\/path><\/svg><\/i> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"16\" height=\"16\" alt=\"Loading\" src=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/plugins\/page-views-count\/ajax-loader-2x.gif\" border=0 \/><\/p><div class=\"pvc_clear\"><\/div>\n<p>En el \u00e1mbito educativo, el enfoque del<strong> Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) <\/strong>ha ganado reconocimiento como una metodolog\u00eda innovadora y efectiva para promover el compromiso y el aprendizaje significativo en los estudiantes. Larmer et al. (2015) han propuesto un marco compuesto por <strong>siete fases<\/strong> clave para la implementaci\u00f3n del trabajo por proyectos.<\/p>\n\n\n\n<p>En este art\u00edculo, exploraremos detalladamente cada una de estas etapas, destacando su implementaci\u00f3n en la ense\u00f1anza h\u00edbrida. <\/p>\n\n\n\n<p>A continuaci\u00f3n, presentamos una infograf\u00eda interactiva que resume visualmente este marco de siete fases, proporcionando una representaci\u00f3n gr\u00e1fica clara y concisa de cada etapa.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-canva wp-block-embed-canva\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" title=\"Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)\" src=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAFmiA15uwk\/view?embed&#038;meta#?secret=KzatuPsboP\" data-secret=\"KzatuPsboP\" height=\"960\" width=\"384\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Para desarrollar proyectos de manera efectiva, es fundamental contar con herramientas tecnol\u00f3gicas que permitan la comunicaci\u00f3n, la colaboraci\u00f3n y la creaci\u00f3n de recursos de manera eficiente. A continuaci\u00f3n, exploraremos las <strong>siete fases<\/strong> propuestas por Larmer et al. (2015) para la implementaci\u00f3n del trabajo por proyectos y c\u00f3mo estas etapas se pueden adaptar y potenciar mediante el uso de las herramientas tecnol\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Identificar un problema o pregunta desafiante:<\/strong> Utiliza la herramienta de comunicaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n <a href=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/crear-una-reunion-de-teams-en-ubuvirtual\/\">Microsoft Teams<\/a> para que los estudiantes y el profesor puedan discutir y proponer problemas o preguntas desafiantes. Pueden crear un canal espec\u00edfico para esta fase y utilizar la funci\u00f3n de chat y videoconferencia para intercambiar ideas y establecer objetivos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Indagaci\u00f3n sostenida:<\/strong> Durante esta etapa, puedes utilizar diversas herramientas tecnol\u00f3gicas. <a href=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/subir-un-video-a-kaltura\/\">Kaltura<\/a> puede ser \u00fatil para compartir videos educativos o tutoriales relacionados con la pregunta desafiante. Tambi\u00e9n puedes utilizar <a href=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/crear-una-reunion-de-teams-en-ubuvirtual\/\">Microsoft Teams<\/a> para crear un espacio virtual donde los estudiantes puedan investigar, recopilar informaci\u00f3n y compartir recursos de manera colaborativa.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Autenticidad: <\/strong>Para proporcionar a los estudiantes proyectos aut\u00e9nticos, puedes utilizar <a href=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/subir-un-video-a-kaltura\/\">Kaltura<\/a> para crear videos o presentaciones que simulen contextos del mundo real. Adem\u00e1s, <a href=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/crear-una-reunion-de-teams-en-ubuvirtual\/\">Microsoft Teams<\/a> ofrece la funci\u00f3n de \u00ab<a href=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/crear-salas-en-teams\/\">Crear salas en Teams<\/a>\u00bb donde los estudiantes pueden trabajar en grupos peque\u00f1os y utilizar la pizarra virtual para realizar actividades pr\u00e1cticas relacionadas con el proyecto.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Voz y elecci\u00f3n del alumno:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/crear-una-reunion-de-teams-en-ubuvirtual\/\">Microsoft Teams<\/a> ofrece varias herramientas para que los estudiantes expresen sus ideas y elecciones. Pueden utilizar la funci\u00f3n de chat para participar en discusiones grupales, compartir archivos y presentaciones utilizando la funci\u00f3n de <a href=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/uso-de-las-funcionalidades-compartir-pantalla-y-compartir-powerpoint-en-teams\/\">Compartir pantalla y compartir PowerPoint en Teams<\/a>, y utilizar la funci\u00f3n de <a href=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/uso-de-la-funcionalidad-de-encuestas-en-microsoft-365\/\">Encuestas en Microsoft 365<\/a> o formularios para recopilar opiniones y preferencias de los estudiantes.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Reflexi\u00f3n: <\/strong>Puedes utilizar <a href=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/crear-una-reunion-de-teams-en-ubuvirtual\/\">Microsoft Teams<\/a>  para fomentar la reflexi\u00f3n de los estudiantes. Crea un <a href=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/uso-de-la-funcionalidad-de-canales-en-teams\/\">Canales en Teams<\/a> o espacio dedicado a la reflexi\u00f3n donde los estudiantes y el profesor puedan compartir pensamientos, ideas y preguntas sobre el proceso de aprendizaje. Tambi\u00e9n pueden utilizar la funci\u00f3n de comentarios en documentos compartidos a trav\u00e9s de Teams para proporcionar retroalimentaci\u00f3n y reflexionar sobre el progreso individual y grupal.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cr\u00edtica y revisi\u00f3n:<\/strong> Utiliza <a href=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/crear-una-reunion-de-teams-en-ubuvirtual\/\">Microsoft Teams<\/a>  para facilitar la retroalimentaci\u00f3n continua y constructiva. Los estudiantes pueden utilizar la funci\u00f3n de comentarios en documentos compartidos o la pizarra virtual para proporcionar comentarios sobre el trabajo de sus compa\u00f1eros. Tambi\u00e9n pueden utilizar herramientas como el <a href=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/microsoft-whiteboard-para-la-ensenanza-en-linea\/\">Microsoft Whiteboard<\/a> para realizar revisiones en tiempo real y colaborar en la mejora de los proyectos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Producto p\u00fablico:<\/strong> Una vez que los estudiantes hayan finalizado su proyecto, pueden utilizar la funci\u00f3n de presentaci\u00f3n o videoconferencia de <a href=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/crear-una-reunion-de-teams-en-ubuvirtual\/\">Microsoft Teams<\/a> para comunicar su producto final a una audiencia. Pueden compartir sus presentaciones o videos a trav\u00e9s de  <a href=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/subir-un-video-a-kaltura\/\">Kaltura<\/a> para que est\u00e9n disponibles de manera p\u00fablica o privada, seg\u00fan corresponda.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<div style=\"height:48px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Referencias Bibliogr\u00e1ficas: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Larmer, J., &amp; Mergendoller, J. R. (2010). Seven essentials for project-based learning. Educational<br>leadership, 68(1), 34-37.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><em>El desarrollo de este trabajo por parte de la Universidad de Burgos se ha realizado gracias a las ayudas otorgadas por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Junta de Castilla y Le\u00f3n a las universidades p\u00fablicas de Castilla y Le\u00f3n para el apoyo al desarrollo de la formaci\u00f3n on-line cofinanciadas por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional.<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"886\" height=\"151\" src=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-7.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5966\" srcset=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-7.png 886w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-7-300x51.png 300w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-7-768x131.png 768w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-7-870x148.png 870w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/image-7-390x66.png 390w\" sizes=\"auto, (max-width: 886px) 100vw, 886px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"pvc_clear\"><\/div>\n<p id=\"pvc_stats_5927\" class=\"pvc_stats total_only  \" data-element-id=\"5927\" style=\"\"><i class=\"pvc-stats-icon medium\" aria-hidden=\"true\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" data-prefix=\"far\" data-icon=\"chart-bar\" role=\"img\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" class=\"svg-inline--fa fa-chart-bar fa-w-16 fa-2x\"><path fill=\"currentColor\" d=\"M396.8 352h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V108.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v230.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm-192 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V140.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v198.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm96 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V204.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v134.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zM496 400H48V80c0-8.84-7.16-16-16-16H16C7.16 64 0 71.16 0 80v336c0 17.67 14.33 32 32 32h464c8.84 0 16-7.16 16-16v-16c0-8.84-7.16-16-16-16zm-387.2-48h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8v-70.4c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v70.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8z\" class=\"\"><\/path><\/svg><\/i> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"16\" height=\"16\" alt=\"Loading\" src=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/plugins\/page-views-count\/ajax-loader-2x.gif\" border=0 \/><\/p>\n<div class=\"pvc_clear\"><\/div>\n<p>En el \u00e1mbito educativo, el enfoque del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) ha ganado reconocimiento como una metodolog\u00eda innovadora y efectiva para promover el compromiso y el aprendizaje significativo en los estudiantes. En este art\u00edculo, exploraremos siete fases clave para la implementaci\u00f3n del trabajo por proyectos.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":6034,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[57,54],"class_list":["post-5927","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-e-learning","tag-aprendizaje","tag-elearning"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Entradas-en-UBU-1.png",1615,1080,false],"thumbnail":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Entradas-en-UBU-1-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Entradas-en-UBU-1-300x201.png",300,201,true],"medium_large":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Entradas-en-UBU-1-768x514.png",640,428,true],"large":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Entradas-en-UBU-1-1024x685.png",640,428,true],"1536x1536":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Entradas-en-UBU-1-1536x1027.png",1536,1027,true],"2048x2048":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Entradas-en-UBU-1.png",1615,1080,false],"post-thumbnail":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Entradas-en-UBU-1.png",300,201,false],"newspaperly-grid":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Entradas-en-UBU-1.png",344,230,false],"newspaperly-slider":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Entradas-en-UBU-1.png",850,568,false],"newspaperly-small":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Entradas-en-UBU-1.png",269,180,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"UBUCEV","author_link":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/author\/ubucev\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"En el \u00e1mbito educativo, el enfoque del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) ha ganado reconocimiento como una metodolog\u00eda innovadora y efectiva para promover el compromiso y el aprendizaje significativo en los estudiantes. 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