{"id":2239,"date":"2019-12-19T11:19:12","date_gmt":"2019-12-19T11:19:12","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/?p=2239"},"modified":"2020-05-27T10:52:54","modified_gmt":"2020-05-27T10:52:54","slug":"accesibilidad-de-la-informacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/accesibilidad-de-la-informacion\/","title":{"rendered":"Accesibilidad de la informaci\u00f3n en tus asignaturas"},"content":{"rendered":"<div class=\"pvc_clear\"><\/div><p id=\"pvc_stats_2239\" class=\"pvc_stats total_only  \" data-element-id=\"2239\" style=\"\"><i class=\"pvc-stats-icon medium\" aria-hidden=\"true\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" data-prefix=\"far\" data-icon=\"chart-bar\" role=\"img\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" class=\"svg-inline--fa fa-chart-bar fa-w-16 fa-2x\"><path fill=\"currentColor\" d=\"M396.8 352h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V108.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v230.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm-192 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V140.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v198.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm96 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V204.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v134.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zM496 400H48V80c0-8.84-7.16-16-16-16H16C7.16 64 0 71.16 0 80v336c0 17.67 14.33 32 32 32h464c8.84 0 16-7.16 16-16v-16c0-8.84-7.16-16-16-16zm-387.2-48h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8v-70.4c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v70.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8z\" class=\"\"><\/path><\/svg><\/i> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"16\" height=\"16\" alt=\"Loading\" src=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/plugins\/page-views-count\/ajax-loader-2x.gif\" border=0 \/><\/p><div class=\"pvc_clear\"><\/div>\n<p>Lee el siguiente texto:<\/p>\n\n\n\n<p>\u0e2c\u0e30 \u0e14\u0e34\u0e24\u0e40\u0e23\u0e0b\u0e34\u0e14\u0e30\u0e14 \u0e40\u0e19 \u0e40\u0e25 \u0e30\u0e38\u0e25\u0e30 \u0e40\u0e0b \u0e38\u0e19\u0e30 \u0e23\u0e40\u0e30\u0e25\u0e34\u0e14\u0e30\u0e14 \u0e22 \u0e2b\u0e40\u0e21\u0e42\u0e0b \u0e14\u0e40 \u0e15\u0e40\u0e19\u0e40\u0e23\u0e25\u0e30 \u0e40\u0e19 \u0e08\u0e38\u0e40\u0e19\u0e15\u0e30 \u0e30 \u0e25\u0e30 \u0e2b\u0e42\u0e23\u0e30 \u0e14\u0e40 \u0e14\u0e34\u0e0b\u0e40\u00f1\u0e30\u0e23 \u0e19\u0e38\u0e40\u0e0b\u0e15\u0e23\u0e30\u0e0b \u0e30\u0e0b\u0e34g\u0e19\u0e30\u0e15\u0e38\u0e23\u0e30\u0e0b, \u0e15\u0e30\u0e19\u0e15\u0e42 \u0e40\u0e19 \u0e08\u0e42\u0e19\u0e15\u0e40\u0e2d\u0e15\u0e42\u0e0b \u0e40\u0e19 \u0e25\u00ed\u0e19\u0e40\u0e30 \u0e08\u0e42\u0e21\u0e42 \u0e1b\u0e23\u0e40\u0e0b\u0e40\u0e19\u0e08\u0e34\u0e30\u0e25\u0e40\u0e0b<\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfTe ha quedado claro?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Esto es lo que pasa cuando utilizamos un elemento del proceso comunicativo que no est\u00e1 en sinton\u00eda con la forma de acceder  a la informaci\u00f3n del receptor.<\/strong> En este caso, como emisores, tenemos la certeza de que ser\u00edas capaz de comprender el mensaje, pero no hemos acertado con el c\u00f3digo (una lengua thai), o quiz\u00e1 s\u00ed. Y con el canal, \u00bfhemos acertado? Si en lugar de present\u00e1rtelo por escrito, te lo ofrecemos en audio. \u00bfLo comprendes? <\/p>\n\n\n\n<p>Pero, \u00bfy si te lo mostramos en tu idioma?:<\/p>\n\n\n\n<p><em>La diversidad en el aula es una realidad y hemos de tenerla en cuenta a la hora de dise\u00f1ar nuestras asignaturas, tanto en contextos en l\u00ednea como presenciales<\/em>. \u00bfAs\u00ed mejor no?<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfTe has planteado de qu\u00e9 manera sueles presentar la informaci\u00f3n en tus asignaturas? <\/strong><\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Posiblemente, ya sabes de qu\u00e9 hablamos. A la hora de incluir los recursos y las actividades para nuestras asignaturas, <strong>adem\u00e1s de pensar en qu\u00e9 contenido vamos a introducir, hemos de pensar en c\u00f3mo lo vamos a presentar.<\/strong> En c\u00f3mo podemos hacer que todos los recursos que hay en nuestro aula puedan ser comprendidos por la diversidad de personas que conforman nuestras asignaturas. <strong>En definitiva, en c\u00f3mo favorecer la accesibilidad de la informaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/internet.png\" alt=\"Aparece una imagen del mundo y otra de contenido multimedia y textual englobadas en un c\u00edrculo.\" class=\"wp-image-2269\" width=\"128\" height=\"128\" srcset=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/internet.png 512w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/internet-150x150.png 150w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/internet-300x300.png 300w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/internet-390x390.png 390w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/internet-75x75.png 75w\" sizes=\"auto, (max-width: 128px) 100vw, 128px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Las aulas son heterog\u00e9neas.<\/strong> <strong>Esto es una realidad y no existe un aprendizaje \u201ctalla \u00fanica\u201d en el que todos los estudiantes aprenden al mismo ritmo y del mismo modo<\/strong>, independientemente de sus capacidades. Por ello, lo ideal es que la ense\u00f1anza tampoco fuera de \u201ctalla \u00fanica\u201d, ofreciendo a todos lo mismo y al mismo ritmo. Piensa un momento sobre esto:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>\u00bfC\u00f3mo acceder\u00edas a los PDF o <a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Power Points (abre en una nueva pesta\u00f1a)\" href=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/convertir-ppt-video\/\" target=\"_blank\">Power Points<\/a> si no vieras?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo sabr\u00edas lo que dice un v\u00eddeo si no puedes escucharlo?<\/li><li>\u00bfComprender\u00edas  un texto si no pudieras leer con claridad las palabras y las frases? <\/li><li>\u00bfY si te enfrentaras a una tarea dif\u00edcil de comprender, a la que te costara llegar a su significado y no tuvieras apoyos?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo navegar\u00edas por los recursos si no pudieras utilizar tus manos?<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/machine-learning.png\" alt=\"Imagen que representa un conjunto de herramientas tecnol\u00f3gicas conectadas a trav\u00e9s de un ordenador (bombilla, rueda, papel, etc.).\" class=\"wp-image-2277\" width=\"128\" height=\"128\" srcset=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/machine-learning.png 512w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/machine-learning-150x150.png 150w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/machine-learning-300x300.png 300w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/machine-learning-390x390.png 390w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/machine-learning-75x75.png 75w\" sizes=\"auto, (max-width: 128px) 100vw, 128px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong>A veces, cuando estamos ante una informaci\u00f3n, puede que el canal textual o el visual, favorezca a unos estudiantes, y sin embargo a otros no<\/strong>.  <strong>Depende de sus caracter\u00edsticas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Hemos de facilitar que los recursos que utilizamos en nuestras asignaturas puedan ser utilizados por todas las personas, siendo accesibles. \u00bfQu\u00e9 menos no?<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">La accesibilidad de la informaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>F\u00edjate en esta definici\u00f3n de <a href=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/accesibilidad-lector-inmersivo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"accesibilidad (abre en una nueva pesta\u00f1a)\">accesibilidad<\/a> de Fern\u00e1ndez Gil (2017)<em> es el grado en el que todas las personas pueden percibir, entender y navegar por la informaci\u00f3n contenida en un documento digital independientemente de sus capacidades t\u00e9cnicas, cognitivas o f\u00edsicas. <\/em><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/elearning.png\" alt=\"Imagen que representa a un estudiante en l\u00ednea delante de un ordenador.\" class=\"wp-image-2279\" width=\"128\" height=\"128\" srcset=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/elearning.png 512w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/elearning-150x150.png 150w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/elearning-300x300.png 300w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/elearning-390x390.png 390w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/elearning-75x75.png 75w\" sizes=\"auto, (max-width: 128px) 100vw, 128px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong>El secreto de c\u00f3mo hacerlo radica en comprender que los estudiantes acceden al contenido de modos diferentes.<\/strong>  Aunque este planteamiento es una cuesti\u00f3n de sentido com\u00fan, puede plantear dificultades a la hora de llevarlo a cabo.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfC\u00f3mo se las arreglan los docentes para favorecer las accesibilidad de la informaci\u00f3n?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Con seguridad, podemos imaginar que como docente te ir\u00e1s planteando nuevas formas de llegar a tu alumnado.  Y en parte, sabemos que esto puede ser dif\u00edcil de conseguir.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde este punto de vista, surge un nuevo paradigma, el del<strong> <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=-5CHu9D-rzQ&amp;feature=emb_title\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Dise\u00f1o Universal del Aprendizaje (DUA) (abre en una nueva pesta\u00f1a)\">Dise\u00f1o Universal del Aprendizaje (DUA)<\/a><\/strong>, que va m\u00e1s all\u00e1 de la adaptaci\u00f3n de los recursos para un colectivo espec\u00edfico. <strong>Trata de ofrecer contenidos que desde un primer momento puedan ser entendidos y navegables por el mayor n\u00famero de personas posible.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/connection.png\" alt=\"Imagen que representa a tres personas unidas por varios nodos de conexi\u00f3n. A modo de red de aprendizaje.\" class=\"wp-image-2275\" width=\"128\" height=\"128\" srcset=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/connection.png 512w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/connection-150x150.png 150w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/connection-300x300.png 300w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/connection-390x390.png 390w, https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/connection-75x75.png 75w\" sizes=\"auto, (max-width: 128px) 100vw, 128px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Desde <a href=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/estudio-grabacion-ubucev\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"UBUCEV (abre en una nueva pesta\u00f1a)\">UBUCEV<\/a> te iremos dando algunas claves para facilitarte esta labor, a lo largo de las pr\u00f3ximas entradas.<\/p>\n\n\n\n<p>Mientras, toca descansar de este primer semestre y recargar las pilas para el nuevo a\u00f1o. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00a1Te deseamos unas muy Felices Fiestas y que el pr\u00f3ximo a\u00f1o llene tus asignaturas de contenidos accesibles!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00a1Nos vemos en 2020!<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><figure><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/media.giphy.com\/media\/j2HO3FKFWlNVADw6mx\/giphy.gif\" alt=\"GIF que muestra el funcionamiento b\u00e1sico del lector inmersivo. Universidad de Burgos.\"><\/figure><figcaption><br><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Referencias bibliogr\u00e1ficas<\/h3>\n\n\n\n<p>Fern\u00e1ndez Gil, J.M. (2017). <em>Creando materiales docentes accesibles e inclusivos.<\/em>Jornadas REDES-INNOVAESTIC 17.  Universidad de Alicante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"pvc_clear\"><\/div>\n<p id=\"pvc_stats_2239\" class=\"pvc_stats total_only  \" data-element-id=\"2239\" style=\"\"><i class=\"pvc-stats-icon medium\" aria-hidden=\"true\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" data-prefix=\"far\" data-icon=\"chart-bar\" role=\"img\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" class=\"svg-inline--fa fa-chart-bar fa-w-16 fa-2x\"><path fill=\"currentColor\" d=\"M396.8 352h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V108.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v230.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm-192 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V140.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v198.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm96 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V204.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v134.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zM496 400H48V80c0-8.84-7.16-16-16-16H16C7.16 64 0 71.16 0 80v336c0 17.67 14.33 32 32 32h464c8.84 0 16-7.16 16-16v-16c0-8.84-7.16-16-16-16zm-387.2-48h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8v-70.4c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v70.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8z\" class=\"\"><\/path><\/svg><\/i> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"16\" height=\"16\" alt=\"Loading\" src=\"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/plugins\/page-views-count\/ajax-loader-2x.gif\" border=0 \/><\/p>\n<div class=\"pvc_clear\"><\/div>\n<p>\u00bfSon tus asignaturas accesibles? \u00bfTodo el alumnado puede acceder a la informaci\u00f3n? Algunas reflexiones sobre la accesibilidad de la informaci\u00f3n que est\u00e1n nuestra mano como docentes.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2320,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[70,57,82,26,61,41],"class_list":["post-2239","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-e-learning","tag-accesibilidad","tag-aprendizaje","tag-diseno-universal-del-aprendizaje-e-learning","tag-e-learning","tag-ensenanza","tag-ppt"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/img_cabecera.png",750,500,false],"thumbnail":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/img_cabecera-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/img_cabecera-300x200.png",300,200,true],"medium_large":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/img_cabecera.png",640,427,false],"large":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/img_cabecera.png",640,427,false],"1536x1536":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/img_cabecera.png",750,500,false],"2048x2048":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/img_cabecera.png",750,500,false],"post-thumbnail":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/img_cabecera.png",300,200,false],"newspaperly-grid":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/img_cabecera.png",345,230,false],"newspaperly-slider":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/img_cabecera.png",750,500,false],"newspaperly-small":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/img_cabecera.png",270,180,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"UBUCEV","author_link":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/author\/ubucev\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"\u00bfSon tus asignaturas accesibles? \u00bfTodo el alumnado puede acceder a la informaci\u00f3n? 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