{"id":1064,"date":"2019-04-11T10:19:38","date_gmt":"2019-04-11T10:19:38","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/?p=1064"},"modified":"2022-09-13T08:11:53","modified_gmt":"2022-09-13T08:11:53","slug":"tipos-de-videos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/tipos-de-videos\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 tipos de v\u00eddeos producimos en UBUCEV?"},"content":{"rendered":"
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Ya que tenemos claro lo importante que es el material audiovisual<\/a> para la ense\u00f1anza, en esta entrada vamos a ver los diferentes tipos de v\u00eddeos<\/strong> que se realizan en el Centro de Ense\u00f1anza Virtual de la UBU. <\/p>\n\n\n\n

Lo primero que hay que tener en cuenta antes de grabar un v\u00eddeo es saber cu\u00e1l es el objetivo <\/strong>del mismo. \u00bfPara qu\u00e9 se va a utilizar el v\u00eddeo?<\/strong> Este objetivo va a definir el tipo de v\u00eddeo que hay que realizar.<\/p>\n\n\n\n

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Presentaci\u00f3n de asignatura<\/a><\/h2>\n\n\n\n
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Con este tipo de v\u00eddeos se crea el primer contacto con el alumnado<\/strong>. Es importante que desde un principio el alumno tenga una idea global<\/strong> de lo que va a ser la asignatura a lo largo del curso. Qui\u00e9n es su profesor, de qu\u00e9 va a tratar la asignatura, c\u00f3mo se va a evaluar, qu\u00e9 trabajos se van a tener que hacer…<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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P\u00edldoras educativas<\/a><\/h2>\n\n\n\n
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Son v\u00eddeos breves centrados en un solo tema<\/strong>. \u00bfSobre qu\u00e9? Dudas generalizadas, conceptos clave<\/strong> que precisan mayor atenci\u00f3n y detenimiento, o todo aquello que el docente considere importante para el desarrollo \u00f3ptimo de la asignatura. <\/p>\n<\/div>

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Introducci\u00f3n a temas<\/a><\/h2>\n\n\n\n
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Otra opci\u00f3n muy interesante y extendida entre el profesorado de la Universidad de Burgos es realizar una breve introducci\u00f3n a cada tema<\/strong> de la asignatura. De esta forma el alumno puede hacerse una idea de los aspectos m\u00e1s importantes, adem\u00e1s de aportar dinamismo y orden<\/strong> a la asignatura.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Videotutoriales<\/a><\/h2>\n\n\n\n
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Gracias a este tipo de v\u00eddeos el docente puede realizar explicaciones o demostraciones pr\u00e1cticas<\/strong> de aspectos de cierta complejidad de una forma visual y pr\u00e1ctica. En muchos casos estas explicaciones no se pueden hacer de otra manera. Deben de tener unos est\u00e1ndares m\u00ednimos de calidad, tanto en el audio como en la imagen. <\/p>\n<\/div>

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T\u00e9cnicas de laboratorio<\/a><\/h2>\n\n\n\n
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\u00abDemostraciones in situ\u00bb en el lugar apropiado para el desarrollo de la t\u00e9cnica<\/strong> que se vaya a llevar a cabo. Este tipo de v\u00eddeos sirven para ense\u00f1ar aspectos t\u00e9cnicos que se muestran de una forma pr\u00e1ctica y comprensible.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Explicaci\u00f3n de tareas<\/a><\/h2>\n\n\n\n
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Todas las asignaturas contiene alguna tarea para entregar. En muchos casos el enunciado puede resultar complejo como para redactarlo en un documento escrito. Como soluci\u00f3n a este problema, el docente puede realizar un v\u00eddeo explicando los aspectos m\u00e1s importantes del trabajo, los pasos a realizar, consejos, alg\u00fan ejemplo o todo lo que vea necesario.<\/p>\n<\/div>

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Demostraciones te\u00f3ricas<\/a><\/h2>\n\n\n\n
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Aplicaci\u00f3n de conceptos te\u00f3ricos en casos pr\u00e1cticos. En muchas ocasiones el docente necesita explicar detalladamente temas relevantes para el desarrollo de la asignatura. De esta manera se complementa la parte te\u00f3rica a trav\u00e9s de uno o varios v\u00eddeos que ayuden a ilustrar un tema que de otra manera ser\u00eda dif\u00edcil y tedioso.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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V\u00eddeo de despedida<\/a><\/h2>\n\n\n\n
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Es aconsejable realizar un v\u00eddeo de despedida resaltando los aspectos m\u00e1s importantes<\/strong> de la asignatura de cara a la prueba final. Adem\u00e1s se utiliza para poner un punto y final de los contenidos que se encuentran en la plataforma.<\/p>\n<\/div>

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Congresos<\/a><\/h2>\n\n\n\n
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En ocasiones los docentes de la Universidad de Burgos son invitados a participar en eventos<\/strong> (congresos, seminarios, etc.) a los que no pueden acudir. Como soluci\u00f3n, pueden grabar un v\u00eddeo en el UBUCEV para que sea proyectado en dicho evento simulando as\u00ed su presencia.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Demostraciones en pizarra<\/a><\/h2>\n\n\n\n

Problemas de c\u00e1lculo, de f\u00edsica, de econom\u00eda, de qu\u00edmica, etc.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Es muy \u00fatil para todas aquellos v\u00eddeos\u00a0que necesiten de una explicaci\u00f3n escrita acompa\u00f1ada de una explicaci\u00f3n oral.\u00a0Es decir, que sea necesaria una explicaci\u00f3n\u00a0in situ, tal y como se hacen en la pizarra en la ense\u00f1anza presencial.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Ver m\u00e1s informaci\u00f3n.<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>

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Estos son algunos ejemplos comunes que hemos ido realizando desde el UBUCEV en los \u00faltimos a\u00f1os, pero siempre estamos abiertos a escuchar ideas nuevas y realizar retos nuevos. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\u00bfQu\u00e9 tipo de v\u00eddeo quieres realizar? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ponte en contacto <\/a>con nosotros 947 25 7099<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Analizamos diferentes tipos de v\u00eddeos que se utilizan en la educaci\u00f3n: presentaci\u00f3n de asignatura, pildoras educativas, introducci\u00f3n a temas…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1136,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[20,19],"tags":[22],"class_list":["post-1064","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-e-learning","category-ubucev","tag-videos-educativos"],"a3_pvc":{"activated":true,"total_views":181,"today_views":0},"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/tipos-de-video-w.jpg",750,499,false],"thumbnail":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/tipos-de-video-w-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/tipos-de-video-w-300x200.jpg",300,200,true],"medium_large":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/tipos-de-video-w.jpg",640,426,false],"large":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/tipos-de-video-w.jpg",640,426,false],"1536x1536":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/tipos-de-video-w.jpg",750,499,false],"2048x2048":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/tipos-de-video-w.jpg",750,499,false],"post-thumbnail":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/tipos-de-video-w.jpg",300,200,false],"newspaperly-grid":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/tipos-de-video-w.jpg",346,230,false],"newspaperly-slider":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/tipos-de-video-w.jpg",750,499,false],"newspaperly-small":["https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/tipos-de-video-w.jpg",271,180,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"UBUCEV","author_link":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/author\/ubucev\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Analizamos diferentes tipos de v\u00eddeos que se utilizan en la educaci\u00f3n: presentaci\u00f3n de asignatura, pildoras educativas, introducci\u00f3n a temas...","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1064","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1064"}],"version-history":[{"count":67,"href":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1064\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4545,"href":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1064\/revisions\/4545"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1136"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1064"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1064"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www3.ubu.es\/ubucevblog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1064"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}