Fomentar la generación de listas completas y la comparación de puntos de vista entre alumnos, especialmente eficaz para analizar pros y contras de diferentes posturas.
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Potenciando la Resolución Estructurada de Problemas en un Entorno Semipresencial: Estrategias Educativas y Tecnológicas
Implementaremos la resolución estructurada de problemas para que los alumnos aborden eficazmente desafíos complejos en un tiempo determinado.
Estrategias Formativas: Integrando el Método de Casos en la Enseñanza Semipresencial
Los estudios de caso han emergido como un método pedagógico esencial, para fomentar el aprendizaje colaborativo. Este artículo, se centra en la adaptación de la técnica estudios de casos a la enseñanza semipresencial.
Aprendizaje Activo en la Semipresencialidad: El Papel Fundamental de la Técnica IRAs
La implementación efectiva de estrategias pedagógicas es esencial para fomentar un aprendizaje profundo y significativo en los estudiantes. Este artículo explora los siete pasos esenciales para aplicar las IRAs, en la enseñanza semipresencial.
Adapta la técnica Jigsaw a tus clases semipresenciales
El aprendizaje virtual ha abierto nuevas oportunidades para que los estudiantes accedan a la educación. Sin embargo, también ha presentado algunos desafíos, a la hora de crear entornos de aprendizaje interactivos. La técnica de Jigsaw es una estrategia de aprendizaje cooperativo que puede ayudar a superar algunos de estos retos.
Curso: Iniciación a Zotero
Ya puedes matricularte en el curso de «Iniciación a Zotero».
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Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
En el ámbito educativo, el enfoque del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) ha ganado reconocimiento como una metodología innovadora y efectiva para promover el compromiso y el aprendizaje significativo en los estudiantes. En este artículo, exploraremos siete fases clave para la implementación del trabajo por proyectos.
Explorando el Potencial de Flipped Classroom en el Aprendizaje de Investigación Cuantitativa
En este artículo, adentraremos en otro ámbito educativo apasionante: la asignatura de Investigación Cuantitativa. En esta presentación, exploraremos cómo el modelo Flipped Classroom puede ser una guía didáctica innovadora y altamente beneficiosa para esta disciplina.
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Crear una rúbrica en UBUVIRTUAL
El uso de la rúbrica puede promover el aprendizaje de los estudiantes y/o mejorar la instrucción al hacer expectativas y criterios explícitos, lo que se considera que facilita los procesos de evaluación, como la retroalimentación y la autoevaluación.